智能电子技术工作室创建于2016年,属于昆明理工大学津桥学院电气与信息工程学院的数智化研究中心的直属工作室,位于空港校区的理泽楼322。在建设的六年中,斩获2021年全国大学生电子设计竞赛国家级二等奖,2021年蓝桥杯嘉立创EDA省二等奖,为学校赢得优秀组织奖。社团每周会组织培训活动,结合硬件、软件、嵌入式、机械设计等多方面的知识,培养大学生的动手能力和创新意识,并为社团的发展培养源源不断的人才。
在当今科技快速发展,人才需求不断增加的时代。嘉立创公司提出高校计划,积极推动大学生的能力提升。在学校及老师的支持下,我们积极进行EDA项目培训,联合中心,整合资源,后续将会继续开展相关的活动。
引言
T12迷你焊台是一种广泛应用于电子制造和维修领域的工具,它具有温度控制、焊接精度高和易于操作等优点。为了培养学生在焊接技术和嵌入式系统开发方面的实践能力,我们开展了基于T12迷你焊台的技术培训。本文将对培训的过程和项目进行详细描述,旨在总结培训成果和经验。
一. 技术培训的重要性
在当今竞争激烈的就业市场中,高校毕业生面临着来自各行各业的激烈竞争。技术培训为学生提供了拓宽知识面、增强实践能力的机会,有助于提升就业竞争力。对于专业类学生来说,技术培训可以加深对专业知识的理解和应用,并培养解决实际问题的能力。此外,技术培训还可以培养学生的创新精神、团队合作能力和综合素质,为他们未来的职业发展奠定坚实基础。
二. 项目描述
T12迷你焊台项目是一个综合性的项目,涵盖了焊接技术、嵌入式系统开发和团队合作等多个方面。以下是对该项目的详细描述:
a. 项目目标
T12迷你焊台项目的目标是设计和制作一款高效、精确的迷你焊台,能够满足焊接电子元件和维修工作的需求。采用了STM32F103CBT6的主控,运用温控PID算法,对温度进行精准控制,该项目要求学员深入了解焊接原理、温度控制技术和嵌入式系统开发,将理论知识应用于实际项目中。
b. 硬件设计
学员首先进行焊台的电路设计。利用嘉立创EDA软件及立创商城,选择合适的电子元件和传感器,设计温度控制回路和功率输出电路。通过设计焊台的硬件,学员掌握了电路设计的基本原理和技巧,并进一步了解和熟悉嘉立创EDA软件的使用,并了解了电子元件的选取和连接方式。
c. 软件开发
在硬件设计完成后,学员进行了焊台的软件开发。使用STM32CubeMX和Keil等工具进行软件开发环境的搭建,编写了控制程序,实现了温度的实时监测和调节。学员学习了嵌入式编程的基本概念和技巧,并通过软件开发加深了对嵌入式系统的理解。
d. 焊接和组装
完成硬件设计和软件开发后,学员进行了打板,焊接工作。由于很多同学是刚接触不久,为了安全起见,在同学们打完板进行实物焊接的时候,工作室的志愿者们为大家调试好焊接设备的同时也安置好应急药箱,切实保证焊接实训安全有序地进行。
一些第一次接触焊接的同学们还显得有些陌生,经过学长学姐和老师们的仔细讲解和亲身示范,同学们都渐入佳境。功夫不负有心人,同学们认真仔细的焊上了每一个元件。虽然有些同学的作品开始有一些瑕疵,在验证的时候出现了一些小问题,但经过学长们的指点后也成功完成了焊接作品。
工作室负责学长,也进行了后期修改和补焊
![QQ图片20230511201010.jpg](//image.lceda.cn/pullimage/vpiBBYwmIJ7VCaPSMIguCnKjSihAM9PBva7hSidm.jpeg)
e. 测试和优化
在焊接和组装完成后,学员对焊台进行了测试和优化。他们检查焊接质量和温度控制的稳定性,并根据测试结果进行调整和优化。学员通过不断的测试和优化过程,提高了焊台的性能和可靠性。
三. 培训过程
培训过程分为以下几个关键节点:
a. 理论学习
学员首先进行了焊接理论的学习,包括焊接原理、焊接工艺、焊接材料和焊接缺陷分析等方面的知识。此外,他们还学习了嵌入式系统开发的基本原理和STM32F103CBT6微控制器的硬件架构。温控PID的原理等基本知识
b. 硬件绘制
本次活动获得了嘉立创集团的高校联合实验室的支持,因此,由嘉立创EDA校园讲师,进行EDA软件的讲解和原理图讲解,并在教室进行线下教学
![微信图片_202305112001232.jpg](//image.lceda.cn/pullimage/cRyrqmd39QxuZnEZN3VygTxkwtax7D19CqnIk2Df.jpeg)
![微信图片_202305112001235.jpg](//image.lceda.cn/pullimage/ElCuSORsKDZabusl8vyaeDMrPItx7SdMZXx3rInp.jpeg)
c. 软件开发
学员学习了嵌入式系统开发的相关知识和技能。他们使用STM32CubeMX和Keil等工具进行软件开发环境的搭建,并学习了C/C++语言的嵌入式编程技术。通过编写控制程序,他们实现了对T12迷你焊台温度的实时监测和调节。通过对温控PID的学习,同学们更加的了解了PID算法,为将来的专业课学习打下了基础
d. 项目实施
在培训的最后阶段,学员参与了T12迷你焊台项目的实施。他们应用所学的知识和技能,并进行了焊接和组装。学员积极参与团队合作,协调工作任务,确保项目的顺利进行。
e. 总结和展示
在项目实施完成后,学员进行了总结和展示。他们分享了项目的成果、遇到的挑战以及解决问题的方法。通过展示,学员展示了他们在焊接技术和嵌入式系统开发方面的实际能力和经验,同时也获得了其他学员和导师的宝贵反馈和建议。
三. 培训效果
高校技术培训的目标是培养学生的实践能力、创新意识、团队合作能力和综合素质。通过基于STM32F103CBT6的T12迷你焊台的培训,可以实现以下效果:
1. 实践能力提升
通过参与T12迷你焊台的设计与制作过程,学生将掌握电路设计、焊接技巧和组装能力。他们将学会如何将理论知识应用于实际项目中,培养出良好的实践能力和工程素养。
2. 创新意识培养
培训过程中,学生将面临实际问题和挑战,需要运用所学知识进行创新和解决方案的设计。这将培养他们的创新意识和问题解决能力,激发对技术和工程领域的兴趣和热情。
3. 团队合作能力
在T12迷你焊台的设计与制作过程中,学生通常需要与其他学员组成团队合作。他们将共同协作、分工合作,培养出良好的团队合作精神和沟通能力,这对于未来的职业发展至关重要。
4、综合能力提升
速学习和适应新技术的能力,以及批判性思维和分析能力。这些综合能力的提升将为他们的职业发展打下坚实的基础。
5、职业素养培养
高校技术培训还注重培养学生的职业素养和道德伦理观念。学生将学习职业道德、沟通技巧、项目管理和团队合作等方面的知识和技能,使他们具备良好的职业素养和职业道德,能够适应职场环境和团队合作。
6、跨学科融合
基于STM32F103CBT6的T12迷你焊台涉及多个学科领域的知识,如电子工程、嵌入式系统、控制工程等。高校技术培训为学生提供了跨学科融合的机会,促进不同学科领域的知识交流和合作,培养出综合性的跨学科思维能力。
四.优秀作品展示
![微信图片_20230511194340.jpg](//image.lceda.cn/pullimage/mTw24Uw9gVVqXQ3urqUsbR4rVBv7t3gK00gBtYoz.jpeg)
![微信图片_20230511194332.jpg](//image.lceda.cn/pullimage/QZcXqzpVkQnKjpzVHDNQsP3WGUPeFif5CkI0Oid8.jpeg)
![微信图片_202305112013461.jpg](//image.lceda.cn/pullimage/q1KYvmMDf5Z8P3V1Z0cxGigsLrZbuRm4Bufk6Py8.jpeg)
五.原理图及PCB展示
![image.png](//image.lceda.cn/pullimage/yE3a1UESaiILp4fuJnicVeo4xdbuhTuwW05WiJLv.png)
![image.png](//image.lceda.cn/pullimage/QiVwmZhxKNUGQahOY70yz5e5nb7EkFUmmqylID1m.png)
![image.png](//image.lceda.cn/pullimage/AW6TE6mSNf2Fr8vXSidy4j098aNr24vryjdseYFJ.png)
![image.png](//image.lceda.cn/pullimage/vs8UF56JRpMaXLLH1Zpq8ebHKtYKpW1JZseOvNkq.png)
总结
高校技术培训对于学生的专业发展和就业竞争力至关重要。通过基于STM32F103CBT6的T12迷你焊台的培训,学生可以获得实践能力的提升、创新意识的培养、团队合作能力的锻炼、综合能力的提升以及职业素养的培养。此外,技术培训还能促进跨学科融合和培养学生的综合素质。这些培训效果将对他们的未来职业发展产生积极而长远的影响。因此,高校技术培训应当得到充分重视和支持,为学生提供更多的实践机会和培训资源,以帮助他们在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。高校技术培训对于学生的专业发展和就业前景起着至关重要的作用。
最后,再次感谢嘉立创集团对于高校学生的支持,使得我们可以开展更多的项目培训